INCLU’PRO FORMATION

Présentation

 PRE-REQUIS : Qui peut bénéficier de ce dispositif ?

Les bénéficiaires de l’article L5212-13 du code du travail ayant un titre de reconnaissance en cours de validité ou en voie de l’être (sous réserve de transmettre l’accusé de réception du dépôt de la demande auprès de l’organisme concerné) :

• Les travailleurs reconnus handicapés par la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) ;
• Les victimes d’accident du travail ou de maladie professionnelle ayant une incapacité permanente d’au moins 10 % et titulaires d’une rente au titre d’un régime de protection sociale obligatoire ou au titre des dispositions régissant les agents publics
• Les titulaires d’une pension d’invalidité à condition que cette invalidité réduise au moins des deux tiers leur capacité de travail ou de gain ;
• Les bénéficiaires mentionnés à l’article L. 241-2 du code des pensions militaires d’invalidité et des victimes de la guerre ainsi que les bénéficiaires mentionnés aux articles L. 241-3 et L. 241-4 du même code ;
• Les sapeurs-pompiers volontaires, titulaires d’une allocation ou d’une rente d’invalidité attribuée en cas d’accident survenu ou de maladie contractée en service ;
• Les titulaires de la carte « mobilité inclusion » portant la mention « invalidité » ;
• Les titulaires de l’Allocation adulte handicapé (AAH).
• Les demandeurs d’emploi inscrits ou non à Pôle Emploi ;
• Les jeunes de plus de 15 ans ayant bénéficié d’une orientation scolaire de la CDAPH et ayant un projet d’orientation vers l’apprentissage ;
• Les salariés du secteur privé et agents de la fonction publique (fonction publique d’État, Hospitalière ou Territoriale, dont les Centres de Gestion ayant conclus une convention avec le FIPHFP ;
• Les travailleurs indépendants ;
• Les exploitants agricoles ;
• Les marins.

OBJECTIFS : Quelle est la finalité de ce dispositif ?

• Ancrage social et territorial
• Remobilisation et travail d’orientation
• Elaboration d’un ou plusieurs projets professionnels
• Projection dans l’emploi, la formation, l’alternance

en sortie de dispositif et en fonction du parcours effectué  vous devrez avoir

• Fait le point sur votre situation globale (santé sociale, professionnelle)
• Identifié vos freins périphériques
• Déterminé une ou plusieurs orientations professionnelles en tenant compte de votre situation de handicap
• Réalisé une ou plusieurs immersions en entreprise
• Etabli un plan d’action réaliste et réalisable à plus ou moins long terme

MODALITES ET DELAIS D’ACCES : Comment être positionné sur ce dispositif  ?

Par un prescripteur / intermédiaire :

• Pôle Emploi,
• Cap Emploi (Insertion et maintien),
• Mission Locale (Service Public de l’Emploi)
•  Les conseillers en évolution professionnelle
•  Les centres de gestion
•  VIE

En auto positionnement

Organisation

Une information collective suivie d’un entretien d’assentiment

Un SAS diagnostic

Des commissions de concertation suivies soit d’un parcours individuel, soit d’un parcours collectif

Des modules complémentaires sous la forme d’ateliers ou d’entretiens

Déroulement

schema mini

Méthode mobilisées et modalités d'évaluation

METHODES MOBILISEES :

• Dynamique de groupe
• Pédagogie active
• Contrat d’engagement co-construit : bénéficiaire/conseiller référent de l’accompagnement (IF86)/référent de parcours prescripteur
• Travail en groupe, sous groupe et individuel
• Communication Non Violente (Rosenberg, d’Ensembourg et J. Salomé)

MODALITES D’EVALUATION :

• Des Commissions de concertation seront organisées afin d’évaluer la progression, puis l’atteinte des objectifs.
• Un questionnaire d’évaluation des apports et un questionnaire de satisfaction seront complétés à l’issue du parcours
• Un suivi sera réalisé à 6 mois de la fin de l’action

Accessibilité

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap.

Tarifs

Cette formation n’est pas soumise à tarification (financement Agefiph).

En savoir plus

Vous êtes intéressé(e) par cette formation ou désireux(se) d'en savoir plus, n'hésitez pas à nous contacter.